Centro de Excelência de Inovação Pedagógica:
Pedagogia XXI

Considerando Aviso de Abertura de Concurso para Apresentação de Manifestação de Interesse 04/C06- i07/2023, e do Convite à submissão de propostas para a celebração de contratos-programa com a DGES 08/C06-i07/2024, ambos referentes ao Impulso Mais Digital - submedida Inovação e Modernização Pedagógica no Ensino Superior - Criação de centros de excelência de inovação pedagógica foi celebrado um Contrato-Programa de Financiamento, entre a Direção Geral do Ensino Superior e o Promotor/Líder e copromotores do projeto Pedagogia XXI, do qual resultou a criação do Centro de Excelência de Inovação Pedagógica Pedagogia XXI.

Enquadramento

O Ensino Superior é um pilar fundamental para responder aos desafios da sociedade, desempenhando um papel vital na formação de profissionais qualificados, na construção de conhecimento, na promoção da consciencialização e na preparação de líderes capazes de conduzir mudanças significativas em direção a um futuro mais sustentável (ONU, 2015).

O Consórcio PEDAGOGIA XXI, pretende atuar de maneira holística, de forma a promover a capacitação abrangente da equipa docente, bem como o bem-estar físico e psicológico das e dos estudantes.

Visão

A natureza interinstitucional, multi e interdisciplinar do Consórcio, fomenta a premissa de que a excelência e qualidade das aprendizagens no Ensino Superior está em constante diálogo com a inovação. Esse processo dialético visa moldar um futuro sustentável para a educação no Ensino Superior, promovendo uma transformação contínua e adaptativa.

Objetivos

• Incrementar o desenvolvimento de competências pedagógico didáticas e digitais com vista a uma maior qualidade na docência e sucesso das aprendizagens no Ensino Superior onde o reconhecimento da importância da formação contínua do corpo docente é fundamental. A capacitação pedagógica do corpo docente assenta na promoção de workshops, seminários e cursos de desenvolvimento profissional, tanto internos quanto externos, proporcionando às e aos docentes o conhecimento e as ferramentas necessárias para aplicar novas metodologias ativas de ensino;
• Sensibilizar para a promoção do bem-estar na relação pedagógica e os seus efeitos para a autoconfiança, motivação e sucesso académico das e dos estudantes;
• Promover a inovação pedagógica nas IES, dotando-as de recursos e equipamentos tecnológicos atuais e a integração efetiva da tecnologia educativa nas áreas não tecnológicas. Embora estas áreas não se concentrem na tecnologia, a utilização de ferramentas digitais pode enriquecer significativamente a experiência de aprendizagem.
• Fomentar o contínuo desenvolvimento de uma rede inter-regional de instituições de Ensino Superior, orientada para uma comunidade profissional de aprendizagem no âmbito de inovação neste nível de ensino;
• Desenvolver nas IES condições favoráveis à implementação de novas abordagens de ensino, com o objetivo de melhorar a aprendizagem das e dos estudantes, especialmente nas áreas não tecnológicas, através de uma estratégia bem articulada e multifacetada;
• Fomentar o diálogo, a partilha e a reflexão crítica a respeito da prática e situações pedagógicas no Ensino Superior, onde a avaliação contínua e a reflexão sobre as práticas de ensino são essenciais. As IES continuarão a promover uma cultura de feedback construtivo, onde equipa docente e estudantes possam partilhar as suas experiências e perceções sobre as metodologias de ensino, assim como a equipa docente entre si. Este processo de avaliação contínua permite não só a melhoria constante das práticas pedagógicas, mas também assegura que as necessidades das e dos estudantes estão a ser efetivamente atendidas.
• Apoiar o desenvolvimento de sinergias, através da criação de espaços de aprendizagem que fomentem a interação e a colaboração. As salas de aula devem ser adaptadas para permitir diferentes configurações, favorecendo trabalhos em grupo, discussões em círculo ou atividades práticas.